Sin palabras. La gestualidad como recurso en el aula de ELE

La gestualidad es un potente recurso al que los profesores de lenguas recurrimos con frecuencia, que se ha incorporado en mayor o menor medida a los manuales. Desde el punto de vista de la didáctica, la práctica de actividades de mímica es adaptable a cualquier nivel y a diversos temas, a la vez que consituye un buen comodín para relajar una clase, rellenar huecos en la programación e incorporar un elemento lúdico. Pero, además, proporciona ocasiones para abordar diferencias y similitudes culturales, siempre bienvenidas en aulas de alumnado diverso. 

Proponemos un conjunto de actividades (permiten también ser trabajadas de manera independiente) para explotar este recurso bajo el título Sin palabras. 

• El calentamiento: tomando como punto de partida la escena humorística de un programa de televisión (Splunge gestos, 1’ 42”) se presenta el recurso. Trabajamos a partir de la idea del programa por parejas.

• El juego de la mímica para incorporar la faceta lúdica: por grupos, una persona de cada grupo explica al resto con gestos una palabra (un objeto, una acción, 

una profesión, una comida típica, etc.) que le ha indicado previamente la profesora.

• Nuestra aportación: elaboramos un pequeño diccionario de imágenes con los gestos comunes a nuestras culturas de origen y los que son diferenciadores, con 

una breve descripción escrita del gesto y la correspondencia en español.

Desde el menú se puede acceder a las actividades con más detalle, así como a las galerías de imágenes.

En esta web exponemos con cierto detalle el conjunto de actividades que se presentaron como taller dentro de la sección DIRECTO AL AULA en el XIII Encuentro Práctico de Profesorado de ELE en Madrid, los días 9 y 10 de marzo de 2012.